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新时期小学语文教学中的写作教学策略

来源:苹果彩票2018-07-09 08:09

摘要:

摘要:作文是语文教学中的一项重要教学项目,是锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力的重要途径,也是学生抒发情感的方式。本文对小学生的作文教学方法进行探讨,旨在提高小学生的写作水平。  关键词:小学语...

  摘要:作文是语文教学中的一项重要教学项目,是锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力的重要途径,也是学生抒发情感的方式。本文对小学生的作文教学方法进行探讨,旨在提高小学生的写作水平。


  关键词:小学语文;写作教学;教学策略


  中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0045-01


  小学是启蒙教育的重要阶段,此时学生正处于生长黄金阶段,是进行口头语言表达和书面语言表达转换的最佳时机,在小学教育过程中,要注重对写作教育的创新改革,对小学生的写作能力进行锻炼,是小学语文教学过程中的重要内容。但是由于很多小学生的认知水平有限,掌握的基础知识不多,所以在写作的时候感觉难度较大,写作技巧不足。作文写作对一个人的基础知识积累、个人综合技能有较高的要求,在教学过程中要循序渐进地培养,不能操之过急。


  1.当前小学写作过程中面临的问题


  很多小学生感觉写作较难,写作不知道从何着手,究其根本原因主要有两个方面:


  1.1小学生自身基础薄弱。小学生接触的语文知识不多,词汇量累积不够,而且对语言的接受能力有限,对语言的掌握能力也有限,传统的语文写作教学是以应试教育为导向的,考试中对作文的评分会成为影响学生写作能力的一个重要因素,导致很多学生为了写作而写作,反而树了小学生的天性。另外,由于小学生的语文基础能力還不够扎实,因此在写作的时候并没有太多素材可用,而写作的关键在于领悟能力,在于素材的累积,有的教师不注重帮助学生累积素材,给学生提供的素材也比较少,对学生的写作能力有较大影响。


  1.2教学方法陈旧。教师在教学过程中具有十分重要的作用,是对小学生进行引导教育的主要力量。在小学语文作文教学过程中,应该要实现循序渐进地教育,帮助小学生及时发现自己在学习过程中遇到的问题,但是当前很多小学语文教师在教学过程中忽视了这一点,没有全面考虑到整个班级的所有学生的情况,设置的课程教学方案不适用于所有学生,有时候教学进度较快,有的小学生跟不上进度,写作的时候也是胡乱拼凑,为了完成任务而写作。


  2.小学语文写作教学策略


  2.1引导学生学会阅读,累积素材。写作离不开素材,丰富的素材是进行写作的重要基础,在写作过程中,无论是自己阅读的书籍,还是自己的生活经历,都可以作为写作的素材。小学生的想象力十分丰富,在写作教学过程中应该要引导学生学会累积素材,加强阅读。阅读不仅是针对各种大纲教材,更要引导学生对各种其他的课外读物进行阅读。教师可以给学生推荐书单,让学生在课后进行阅读,比如国内外的儿童经典名著,不仅对小学生的写作能力的提升有帮助,还能提高小学生的文学素养水平,为他们的写作提供丰富的素材。


  2.2培养学生观察生活和感悟生活的能力。观察能力是每一个人应该要具备的一种基础能力,学会观察可以发现很多素材,而且文学艺术是来源于生活的,也要回归到生活中,所以加强对生活的观察和领悟,可以提高学生的写作水平。例如在以亲情为主题进行写作练习时,很多学生都习惯写自己的父母与自己在日常生活中发生的有趣的事,为了让作文更有情感,在写作过程中,教师可以引导学生多对自己的日常生活进行观察,结合自己在每一件小事中的感受进行写作,从内心感悟出发对亲情进行描绘,从而真正地提高写作水平,写出来的文章也更有感染力。另外,为了培养学生的观察能力,可以让学生养成写日记的习惯,对自己在每一天中观察到的景色、发生的事情进行记录,从而培养学生的观察能力。


  2.3在写作中融入情感。情感是作文的关键,缺乏情感的作文是没有感染力和影响力的,当前很多小学生在写作的时候发现不知道如何倾述自己的情感,但其实小学生是很善于表达真实情感的群体,他们想到什么就会说什么,就会写什么。所以在写作教育过程中不要给学生太多的干扰,而应该要让学生自由发挥,将自己的真实情感流露出来。


  2.4循序渐进地练习。写作是一个长期性活动,通过简单的几天练习是不能提高写作水平的,必须要勤加练习,并且养成写作的好习惯,才能慢慢提高自己的写作水平。为了引导学生养成练习和写作的习惯,可以让学生每周交一篇周记,对自己在这一周中发生的最有意义的事情进行描述,这种方法可以培养学生记日记的习惯,对自己每天发生的事情进行记录,然后再在一周结束的时候对自己一周的生活进行总结,从而由真正培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。另外,还可以设置奖励措施,对于坚持写作的学生进行奖励和鼓励,激发起写作的兴趣爱好。


  3.结语


  综上所述,写作教学是语文教学中的重要内容,可以对学生的语言应用能力、逻辑思维能力、表达能力等进行培养。在小学语文教学过程中要加强对作文教学的重视,针对当前小学生写作过程中面临的问题,应该要结合素质教育理念,对语文写作教学方法进行改进,培养小学生对写作的兴趣爱好,不断培养学生掌握写作技巧,并且学会在写作过程中表达自己的真实情感,通过持续不断的联系,提高其写作能力。


  参考文献: 

  [1] 张娟.新时期小学语文作文教学方法的创新分析[J].读天下,2016(23) 

  [2] 赵远芳.新时期小学语文教学中的作文教学策略[J].俪人:教师,2016(07) 

  [3] 徐祖艳.浅谈新时期小学语文教学中的作文教学策略[J].中学生导报:教学研究版,2014(15) 

    作者:张丽蓉


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