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小学一年级数学教学的激趣方法探析

来源:苹果彩票2018-09-06 08:09

摘要:

摘要:小学一年级学生刚刚开始接触数学,激发他们的学习兴趣,能为以后的教学奠定坚实的基础。基于此,文章提出了小学一年级数学激趣教学的方法,并就其在小学一年级数学教学中的具体运用进行了探讨,认为小学一...

  摘要:小学一年级学生刚刚开始接触数学,激发他们的学习兴趣,能为以后的教学奠定坚实的基础。基于此,文章提出了小学一年级数学激趣教学的方法,并就其在小学一年级数学教学中的具体运用进行了探讨,认为小学一年级数学激趣教学要与生活充分结合,要运用多种教学方法,要实现教学模式的多样化。


  关键词:小学一年级;数学教学;激趣方法;


  作者简介:罗庆华(1978—),男,汉族,广西百色人,小学高级教师。研究方向:小学数学教学。


  小学一年级的学生刚刚踏入学习的大门,对数学的认识程度还比较低,如何激发他们的学习兴趣就成了重要的研究课题。这个年龄段的学生普遍具有较强的想象力和好奇心,并且其好玩的天性能够为激趣教学提供良好的条件。


  一、小学一年级数学激趣教学要与生活充分结合


  中国教育长期处于教条和固化的教学模式当中,教师讲,学生听,课堂枯燥乏味。而小学一年级学生大都处于6~7岁的阶段,是想象力和好奇心都很强的阶段,对任何事物都充满了兴趣,同时,他们好玩的天性决定了对这种枯燥乏味的课堂没有任何的兴趣。所以,教师要逐步改变教学模式,将数学教学与生活充分结合,培养学生的积极主动性,激发其学习兴趣,提高学习效率。小学一年级的数学主要是加减法的运算,相对比较简单,学习起来也比较枯燥,针对这种情况,用好生活化的教学方式,让学生在学习的时候感觉像在生活一样,这样起到的效果比正常的课程教学要好得多。例如,班级要绘制黑板报,教师购买了1盒白粉笔,1盒蓝粉笔,1盒绿粉笔,1盒红粉笔,1盒黄粉笔,每盒粉笔都有40根,那么,教师一共买了多少根粉笔?在绘制黑板报的过程当中,使用了23根白粉笔,20根蓝粉笔,35根绿粉笔,17根红粉笔,36根黄粉笔,那么,每个颜色的粉笔各剩下了多少根,总共使用了多少根粉笔?通过这种生活中的例子引导学生,学生更容易接受,也更容易产生兴趣,起到的效果也比较好。所以,小学一年级数学激趣一定要与生活中的例子充分结合起来,共同发挥作用。


  二、小学一年级数学激趣教学要运用多种教学方法


  随着新课程改革的不断推进,我国逐步摆脱了传统的教学模式,将学生放到了主体地位。目前,我国小学一年级数学教学运用了多种方法,以提高教学水平,激发学生的学习兴趣。常用的教学方法包括问题式教学法、情景模拟方法等。首先是问题式教学方法。问题式教学法是课堂上的重要组成部分。近年来,随着教育的不断推动,小学数学不再将分数作为主要目的,而是以发挥学生的好奇心和想象力为出发点,激发学生的学习兴趣,提高学生的逻辑思维能力和学习分析能力,从而为学生未来的发展奠定基础。例如,上文例子中的第一问,教师总共买了40+40+40+40+40=200根粉笔,这个时候,教师就可以问,大家想知道还有什么更好的办法来解决这个问题么?这个时候,学生的好奇心就被充分地调动了起来。其次是情景模拟的方法。通过模拟的方法将数学知识形象地体现出来,这样可以更加有效地提高学生的学习兴趣。比如,学生在学习加减法的时候,常常会感到枯燥,这时候就可以采用情景模拟的教学方法。教师可以拿一盒火柴,将学生比成卖火柴的小孩,小孩手里一共有30根火柴,来了一位顾客买走10根,又来一位买走8根,那么两位顾客一共买走多少,小孩手里还有多少?这样,教师就把加法和减法的运算充分融合到了一个情景当中,学生面对的不再是枯燥乏味的数学题目,而是能够实实在在参与的现实问题。这样可以充分调动学生学习的注意力,让其真正地去深入思考,以取得良好的学习效果。


  三、小学一年级数学教学激趣教学要实现教学模式的多样化


  所谓的教学模式多样化,包括两个方面。第一,是将多媒体技术应用到教学当中;第二,是举办多样化的活动来帮助学生提高数学能力。多媒体技术可以将视频、音频和图片结合起来给学生展示,非常有助于教学的开展。其次,是要举办一些有趣的活动来进行激趣教学。例如,小学一年级的学生接触的主要是加减法,教师就可以根据具体情况,举办一个加减法运算比赛,通过这种形式来让学生参与进来,以竞争的形式和荣誉的激励来调动他们的学习积极性,从而更好地帮助他们学习。


  四、结语


  小学数学的教学对于学生而言是非常重要的,小学一年级的学生大都处于6~7岁,爱玩的天性决定了教师要合理利用多种教学模式和方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。同时,教师还要结合多媒体技术来帮助学生学习,为他们今后的学习生活打下坚实的基础。

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